現場から教育を問う教育誌
〈2024年11月号 10月20日発行〉
【特集】ともに歩もう! ジェンダー平等と教育の世界へ
全教は、「指導力不足教員」政策と新しい教員評価制度の導入において、ILO・ユネスコ『教員の地位勧告』が遵守されていないことを問題として、監視機構である「共同専門家委員会」に対し「申し立て」を行ってい…