学校司書部で、学校図書館の充実を求め、２つの署名にとりくんでいます。１つは文部科学大臣あての「学校図書館の充実を求める署名」、もう１つは国会にむけた「専任・専門・正規の学校司書の配置を求める請願署名…
全教は、11月24日、ホームページをリニューアル公開しました。新しいホームページはSNSが広範に活用されるようになった情勢を踏まえ、SNSとの連動性や速報性、データベースとしての役割をさらに充実させ…
女性部は11月19日、2021年度文部科学省要請をオンラインでおこないました。各組織と事務局から8人が参加しました。今回は重点を、①少人数学級と教職員定数について ②妊娠した教職員の労働軽減と不妊治…
全教実習教員部ＮＥＷＳ第123号を発行しました。 １０月９日（土）に全国学習交流集会がオンラインで開催しました。初めてのこころみとして画面越しでの学習交流集会となりましたが、普段にもまして学習・交流…
全教は11月17日、デジタル庁・総務省・文科省・経産省が合同で策定中の「教育データ利活用ロードマップ」について、文科省に要請書を提出しました。 この「ロードマップ」には、「教育データ利活用の目指す姿…
全教定通部は11月15日、定時制・通信制教育の充実を求め文科省交渉を行いました。冒頭、定通部長から、「定時制・通信制で学ぶ生徒の切実な問題・課題を真摯に受け止め改善を行うよう求める」とあいさつがあり…
全教定通部は11月15日、定時制・通信制教育の充実を求め文科省交渉を行いました。冒頭、定通部長から、「定時制・通信制で学ぶ生徒の切実な問題・課題を真摯に受け止め改善を行うよう求める」とあいさつがあり…
P1・特別支援学校に「設置基準」がある時代のスタート 過大・過密の解消へ：設置基準策定を求める第10回全国交流集会P2～3・声を上げれば変えられる全教運動に確信：全教第64回中央委員会・学んで語って仲…
