公立・私学の教職員・保護者・生徒などで作る「ゆきとどいた教育をすすめる会」は、７月７日（金）に東京・星陵会館で「ゆきとどいた教育をもとめる全国署名」のスタート集会を行いました。講演は「教職員の労働問…

・Ｐ１　教員にも残業代の支給を　　　　新署名スタート・Ｐ２　職場を基礎にした職場要求（校長交渉）　　　　トルコ・シリア支援募金・Ｐ３　生権担当者会議　　　　青年部総会　　　　主張解説　　　　新Next…

　全教女性部第33回総会を、４月15日・16日に行いました。　討論では文科省が今年度から導入した「先読み加配」について活発ない情報交換が行われました。また、教職員未配置とハラスメントは、さらに深刻さを…

えがお署名ポスター　教職員の長時間過密労働が社会問題化し、未配置のために「教育に穴があく」事態が全国に広がる一方、教員採用試験の応募倍率は下がり続けています。こうした中、文部科学省は「給特法等の枠組み…

P1・職場を基礎に要求の実現へ：全教第40回定期大会P2～6・大会での代議員の発言等P7・教育課程と評価のあり方は：2.2６語ろう、子どもと教育～参加と共同の学校づくり・教育課程づくり交流集会・時間外…

　全日本教職員組合は教組共闘連絡会とともに、10月時点の教職員未配置について調査を行い、調査結果について記者発表を行いました。24道府県・4政令市で教職員未配置数は小学校、中学校、高校、特別支援学校、…

　全教は、1月19日、文科省記者クラブで10月24日（月）～30日（日）に実施した、全教「教職員勤務実態調査2022」の第１次集計を記者発表しました。全教調査では、教職員のリアルな勤務実態が明らかにな…

P1・私たちの社会は私たちで変えられる：新春座談会P2～3・新春座談会（続き）・「ぼくらの学校」をみんなで探して：第22回全国障害児学級・学校学習交流集会in京都・子どもの自主性・主体性を基本に据えた…

　　全教は8月5日（金）、文部科学省と「2023年度政府予算に対する文部科学省概算要求にかかわる要求書」にもとづく交渉を行いました。全教から宮下直樹中央執行委員長をはじめ7名、文科省からは村尾崇初等中…

　全教定通部は2022年度定時制・通信制教育の充実を求める署名のとりくみをスタートしました。定時制・通信制高校には、一人ひとりの生徒に寄り添った、より丁寧な教育が必要です。また、生徒が安心して学び続け…