『クレスコ』

現場から教育を問う教育誌

クレスコ

〈2024年7月号 6月20日発行〉

【特集】学校統廃合はだれのため? —公共を地域にとりもどす

  • 全教共済
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 1956年5月、全国高校組織の統一と全教職員の団結を一体の目標として結成された日本高等学校教職員組合は、戦後の反動攻勢が強まる中、教育の民主化と学問の自由、原水爆禁止運動、平和運動等に積極的にとりく…

2021/04/22

第1章 総 則

第1条(名称および所在地)

この組合は、全日本教職員組合といい、略称を全教、英訳名をAll Japan Teachers and Staffs Union (ZENKY…

P1・集い、語り合いつながろう:春の集中月間「新たな3か年計画」最終年度スタートP2~3・「1年単位の変形労働時間制」学校に導入させない・「地域部活動」のための「兼職兼業」を押しつけるな:「部活動改革…

2021/04/13

全日本教職員組合ウェブサイト(以下「当サイト」といいます)をご利用いただきましてありがとうございます。当サイトは、教育に関わる皆様への情報提供を主な目的として全日本教職員組合(以下「全教」といいます)…

2021/04/12

基本方針

全日本教職員組合(以下、全教)は、全教規約第4条に定める目的達成のために、必要な範囲で全教共済加入者を含む組合員等の氏名…

2021/04/12

私たちは、資本・権力と政党から独立し、要求にもとづく団結によって、教職員の経済的、社会的、政治的地位の向上をはかります。

私たちは、広範な労働者、労働組合との共同・連帯をすす…

 全教は、「『ICTありき』でなく、子どもの成長・発達と学校の実態ふまえたとりくみを=『GIGAスクール構想』など『教育のICT化』について」≪第一次討議資料≫を発表しました。教職員、父母・保護者、教…

 全教は3月10日(水)、文部科学省と「全教2021年春闘要求書」にもとづく交渉を行いました。全教から小畑雅子中央執行委員長、檀原毅也書記長をはじめ5名が参加し、文科省からは三木忠一初等中等教育局健康…

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