現場から教育を問う教育誌
〈2025年1月号 12月20日発行〉
【特集】障害のある人のいのちと尊厳―優勢思想をのりこえる
全教幼稚園部は１２月１２日、幼稚園教育の充実と教職員野定数・待遇の改善を求めて、文科省交渉を行いました。 要請では、特別な支援を要する子どもが増えている中で、現行の３５人の学級定数を当面３０人に引き下げてほしいということや、新幼稚園教育要領にある「規範意識」の押しつけはやめること、また、幼稚園の統廃合や安易な小学校との人事交流は行わないことなどについて、現場の実態を報告しながら「子どもの最善の利益」を第一にすえた幼稚園教育を保障すべきであると改善を求めました。
